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課桌椅不相稱，不是個小問題

近，在一所鄉(xiāng)村小學一年級聽課，發(fā)現(xiàn)教室里存在著一個容易被老師們忽視的現(xiàn)象——學生課桌椅太高，與他們的身長極不相稱。

那天，課剛剛進行到五分鐘左右，只聽見教室里響起窸窸窣窣的聲音。仔細一聽，課桌椅廠家，聲音是從孩子們的凳子下面發(fā)出來的。原來，很多小孩子因為小腿長度不及所坐凳子的高度，吊著時間一長，他們會不自覺地把腳朝地面伸展。在他們扭動身子、伸長腳尖的過程中，凳子便跟著前后左右地晃動，以至于發(fā)出各種不和諧的聲音。

其實，學生在這節(jié)課中的學習熱情被老師調(diào)動得很高，他們對于不自覺發(fā)出的這種聲音也許全然不覺，也許早已習慣。但這種不正常的表現(xiàn)卻不能不引起學科教師的思考。作為低年級小學生，課桌椅價格，注意力保持時長本來就不及高年級學生，那么，當學生還處在學習專注期時，這些聲音的出現(xiàn)會不會分散別的孩子的注意力？為什么長期以來這種現(xiàn)象沒有引起學校相關(guān)處室及學科教師的關(guān)注？

低年級課桌椅與學生身高不協(xié)調(diào)，不僅僅影響學習效果，長時間持續(xù)下去，對學生的身心健康也極為不利，這絕不是一個小問題。

首先，桌椅與身高不協(xié)調(diào)，學生的坐姿就無法保持端正。長期坐姿不正，學生的身體骨骼或許就會走形，O型腿、X型腿、駝背、脊柱側(cè)彎也許就會由此埋下種子。在小學中高年段，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些學生在寫字時的姿勢出現(xiàn)了扭曲。有的緊趴在課桌上，也許，他們更早一些時候的課桌可能過高，為了夠得著桌面，不得不往前探著身子；有的學生則斜倚在課桌上，身體左右部分的協(xié)調(diào)性被打破，也許，他們曾經(jīng)的課桌椅相對于其身體太低。除了對身形的影響，有的學生的視力也因為讀書、寫字時的姿勢不正確而慢慢下降。

其次，桌椅與身高不協(xié)調(diào)，可能導(dǎo)致學習注意力分散。如前所述，當學生坐得不舒服時，他們便隨之改變坐姿，甚至發(fā)出異響，這一切外在改變，不自覺地讓他們變得不那么專注。小學生學習力的提升，一個關(guān)鍵的因素是良好學習習慣的培養(yǎng)。集中注意力、認真地對待學習中的每一項任務(wù)，是一種重要的學習習慣。而這一切，都可能被不合適的課桌椅給打破。

相比考試和分數(shù)，學生的身心健康發(fā)展可能因課桌椅而受到影響的問題沒能引起學校管理者及相關(guān)部門的高度重視。近些年，隨著國家對教育投入的增加，學校的操場變硬了，跑道變軟了，教室變亮了，校園變美了，網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，升降課桌椅，白板班班通，櫥窗比比皆是，景點隨處可見?？梢恍┡c學生身心健康直接相關(guān)的問題卻長期得不到解決，類似課桌椅太高的問題、學生廁所蹲位不足的問題、教室照明布設(shè)不適宜的問題等都沒能引起重視。

其實，在現(xiàn)在的教育投入方面，更多的時候差的不是錢，而是一種真正為學生健康成長謀事的理念。2014年，相關(guān)部門印發(fā)了《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》，其中提出的首要管理理念就是“育人為本，各方面發(fā)展”。無論是學校建設(shè)，馬鞍山課桌椅，還是學校管理，都要以人的各方面健康發(fā)展為根本理念。

當下，義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)工程正在逐步推進，希望政府相關(guān)部門在制定和執(zhí)行相關(guān)建設(shè)標準時，能針對學生課桌椅高度之類的問題，多一些細化的方案，把關(guān)注教育做到孩子的心坎上。即使政府部門的投入未及時考慮到這類“小”問題，學校管理者亦可從學校經(jīng)費中安排一些，力所能及地解決這些問題，因為每一個生命的健康成長都不可等待。金榜課桌椅經(jīng)濟又實惠，是值得信賴的選擇。

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課桌椅是教室中的基本設(shè)備，學生每天在學校使用課桌椅幾個小時，其配置狀況與學生脊柱彎曲異常及近視眼的發(fā)生有一定關(guān)系，亦是影響學生學習作業(yè)能力及身體功能狀態(tài)的重要因素。

近年來，隨著生活水平的提高，居民的膳食結(jié)構(gòu)日漸趨于科學合理，對營養(yǎng)的攝取更加充分均衡，這使得孩子們的平均身高增長很快。在不少學校，課桌椅的尺寸與孩子的身高、坐高不匹配?？烧{(diào)的課桌椅卻沒有隨學生的身高做調(diào)整，教室里的課桌椅都一樣高。

因此，一些大個子的孩子只能蜷縮著身子，彎腰駝背地在教室里學習，長此以往，不僅影響孩子的學習效果，也不利于孩子的身體發(fā)育和健康成長。一些中小學的課桌椅尺寸太小，孩子寫字時需要縮著雙臂，身體也跟著縮起來，頭也壓得低，影響視力。

學校是教書育人的場所，但是教育應(yīng)該著眼于為孩子的未來服務(wù)，應(yīng)該讓孩子的身心協(xié)調(diào)同步發(fā)展。因此，學校在抓好教育教學工作的同時，還應(yīng)該從有利于孩子身體健康的角度出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)實的需要，使課桌椅和孩子一起成長。金榜課桌椅是值得信賴的。

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此外還能利用課桌椅，讓面積有限的教室可利用空間增大的產(chǎn)品，西科盛世通可謂是這方面的個中高手：通過連桿機構(gòu)可以讓桌椅進行折疊，節(jié)省教室空間、方便儲運和攜帶;桌腳和椅腳設(shè)有活動輪方便移動，為學生的課堂互動環(huán)節(jié)、班集體活動提供空間。課桌椅增加更多人性化的功能，不但充分提高教室資源的使用效率，還有助于創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛，提高學生的學習效率。

課桌椅雖然可以說是“平凡”的教育裝備，但它們的變化卻映射著教育理念的革新。祥聚座椅各類創(chuàng)新的課桌椅必將成為一道亮麗的風景線，從獨特的角度展現(xiàn)平凡中的教育之美。金榜課桌椅質(zhì)量就是好。